2023年10月31日，我校在第一会议室召开“强化教科研引领，推进学校高质量发展研讨会”。校党委书记张建昇、校长庄建军、副校长刘宏林及全体中层以上干部参加了本次研讨会，会议由庄建军校长主持。
会议共有十一项教学成果和课题参加研讨，与会各课题负责人汇报了课题的设计思路，基于已有成果提出未来研究计划并进一步凝练出下一步拟进行的重点工作。
“以鲁班工坊为平台的中医药教育国际化发展路径研究（负责人：庄建军）”提出“四体系一载体”综合研究构想，依托鲁班工坊平台，从课程资源建设、工作室、社团建设与课程开发等多角度探索中医药教育的国际化发展路径；“思政学科核心素养纵向中高职阶梯递进，横向跨学科交叉互嵌的综合培育模式（负责人：邱娜）”以五大核心素养为准绳，探索中高职递进贯通、专业课思政融入及社团、社会实践大思政建设综合培养模式；“职普融通与科教融汇的联合联动（负责人：曹晓萍、李芸）”依托各类基地的多种项目开发设计新课程，赋能普职融通教育；“学雷锋活动常态化机制与学生公共素养的培养（负责人：史良）”探索提升中职生公共参与素养能力的常态化运作机制；“中国传统功法服务专业课教学（负责人：李平生）”建立以赛促教、跨专业融合的体育教学新模式；“EPIP 视角下的中医药教育改革（负责人：李玲、何丹）”基于EPIP理论运用行动研究探索中医药教育改革新路子；“就业升学双导向的中职生发展路径（负责人：詹静、王小宁）”基于调研，探索和梳理“就业与升学并重”的中职人才培养模式；“校企研共研共修 推进人工智能培养 提升师生信息素养（负责人：庞震、曹士敬）”依托校企研三方优势，探索提升教师信息素养与参赛能力的培养机制，“劳动教育改革评价（负责人：李林鹏、李平生）” 基于系统方法论构建劳动素养综合评价体系；“校企合作开发赛项（负责人：祁宏伟）”依托校企共研，设计融合多学科的人工智能竞赛体系，建立赛教融合的复合人才培养模式；EPIP背景下的新商科教育研究（负责人：才华）着力进行EPIP理念下的商科人才培养模式重构。
庄建军校长在会议上进一步提出课题有效推进的三个要求：第一，广泛调动教师积极性；第二，整理子课题，鼓励教师自主申报；第三，课题研究与教学实际相结合。
教育科研是学校教育改革与发展的推动力，以课题促教研、教研促教学，本次研讨会的成功召开将有效推进我校职业教育高质量发展。
撰稿人：杨艳
核稿人：庞震
公众号编辑：赵磊
领导审核：张建昇 庄建军
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