在21年的班主任经历中，我不断积累经验，踏踏实实的工作，努力学习提高，逐渐摸索形成了自己的带班特色，作为职业学校中升学年级的班主任，如何使班级的特色更加鲜活，使学生们在文化课学习中始终保持良好的状态至关重要。同时，作为职专学生的班主任，日常行为等常规管理也不能放松，毕竟稳定才是解决好一切问题的基础。
一、培养责任意识，让每位学生在班级中各尽其职
在班级管理中，我一直坚持学生自主管理。要想让学生成为班级中的主人，最直接最有效的方式就是参与班集体建设以提高学生的自律意识、自身素质和各种能力。为了让每位学生都参与到班级的管理中，我为学生设置多种岗位，成立学习、宣传、卫生、文体、纪检等工作小组，由相应班委牵头担任组长，同时设置一名副组长，把组内人员分工细化。这样每个人既有自己的管理项目，又要和其他相关人员合作。用这种方法为每个学生提供参与管理的机会和条件，使他们在班级中找到满意的位置，担当成功的角色，不断形成班集体的凝聚力，促进班级整体素质的提高。我利用课余时间召开各类学生会议，对他们进行培训，组织他们讨论，帮助他们明确自己的工作，寻找行之有效的方法完成好自己的工作。我善于发现学生的优点和特长，根据他们的特点，随时调整，让每个学生在班级中发挥自己最大的作用。由于管理到位，班级稳定，学校的多个主题教育活动都是在我所带的班级进行，比如咸阳北路街派出所的防诈骗宣传，卫生部门的龋齿预防教育等等，同时也多次代表年级和学校参加重要活动，受到各主办部门的好评。
二、突出班级特色，营造班级学习氛围
在学校中，学习是永恒的主题，尤其是职业学校的学生，他们不仅要学习专业知识，更要掌握专业技能，我所带的班级学习成绩突出，课堂面貌优秀，主动上交手机，不在课上睡觉，积极回应老师的讲解，课堂气氛和谐有序，任课教师也愿意在班内做课，能很好的体现师生互动的学习氛围。在班委会和科代表的组织下，充分利用晨会的10分钟时间，针对同学们的学习情况，安排各学科的内容。临近考试的时候，更会利用中午的时间进行学习和默写，各学科的科代表尽职尽责的组织，帮助大家一起提高成绩。尤其是在线上学习期间，虽然在家中上课，我每次都会提前进入教室，要求打开摄像头，布置好自己的学习环境，认真听讲，积极呼应老师的互动，不旷课，不挂机，用比线下更高的标准严格要求自己，保证自己的学习质量。
三、开展特色活动，帮助学生进步
每个学期，我都会结合学校的管理要求组织各种各样的活动，比如“日常常规检查执勤员”活动，纪检小组在每节课的2分钟铃佩戴执勤标志上岗，负责记载班级同学的量化成绩，督促班干部的工作；每次考试后我都会用具有班级特色的奖状来奖励学习成绩突出的学生，并组织召开总结表彰会。我充分利用每天晨会和午会的时间由各科成绩高的同学组织全班进行文化课的补习和提高等等。
我一直鼓励学生们积极参加学校的社团活动和学生会，通过活动锻炼自己的能力，班内大多数同学都参加了各种各样的社团，并在其中担任重要角色，在校、系学生会的同学不仅完成每天的执勤检查工作，还承担了很多志愿者和表演任务，比如暑期的招生工作志愿者，十八岁成人礼朗诵表演等等。
四、关心学生，与他们成为真正的朋友
作为班主任，我对待学生就像关心自己的子女一样，这正是作为班主任的职责所在。例如遇到天冷或天热的时候，照料同学们衣服穿得是否合适，早上是否都吃过了早餐，各种学习用具都是否带齐了。我为住校的学生购买保暖的物件，真诚的劝说厌学的学生继续学习。学生生病的时候，带他们去看医生，总之，学生在学校的饥寒冷暖，喜怒哀乐我几乎事事关心。
通过不断地努力，我所带的班级几乎每年都是优秀班级体，尤其是2020级1班，作为李希元班，同学们和李希元爷爷一起参加了各种各样的活动，尤其是“跟着劳模学党史 庆祝建党一百周年”活动中，班级代表还接受了红桥新闻的采访，在报纸上也有本次活动的报道。在活动中，同学们表示，一定会秉承李希元爷爷的作风，乐于助人，就像班训所说--礼貌高雅，乐学善思。在校三年，先后获得了校级、市级和区级优秀班集体的称号。
在班主任工作中，“默默耕耘、无私奉献”是我的座右铭，充分挖掘每个学生的潜能，相信和依靠学生，尊重和理解学生，重视成长中的心理、生理特点，让学生真正成为班集体主人，调动学生自我管理的能动性，使学生在愉快和谐的氛围中健康成长是我的追求目标。随着时间推移，我相信自己一定会做的更好！
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