实施乡村振兴重点帮扶县教育人才“组团式”帮扶工作，是党和国家从全面推进乡村振兴战略部署出发，着眼推动区域协调发展、促进共同富裕作出的重大决策，是促进乡村振兴重点帮扶县教育事业发展的重大举措。作为团队的一员，我深知“组团式”帮扶工作的深远意义，把教育“组团式”帮扶工作放到国家整体战略的角度来看待，进一步提高政治站位，切实增强做好“组团式”帮扶工作的责任感和使命感。坚决贯彻落实党中央的决策部署，牢记党的宗旨，坚持党的领导，坚持社会主义办学方向，不辱使命，不负重托，切实担负好党和人民赋予的新时代职责和使命，努力办人民满意的职业教育。

一、主要成绩

（一）坚持依法治校

1.进一步规范党组织议事决策规则，带领班子成员认真执行党组织领导的校长负责制。

2.建立健全管理制度。召开教师代表大会，广泛征集教职工对学校管理的意见和建议，特别是对管理制度的意见。带领班子成员及中层干部汇总后，对现有管理制度进行梳理和修订，完善和健全学校管理制度。

3.强化制度的落实。进一步厘清工作职责，细化工作要求，实施层级管理，落实责任到人。带头遵守各项规章制度，督促校级领导，按制度办事，在制度面前人人平等。

（二）抓学习促提升

1.干部培训。利用每周行政会时间，组织中层以上干部进行集体学习、集体培训，促进干部政治素质和管理能力提升。

2.加强教师队伍建设。利用每周一下午开展教研组活动。由教学管理部门牵头，每周开展听评课活动。加强毕业班质量分析，加大毕业班听课力度，促进课堂教学效益的提升。“组团式”帮扶团队成员每人拉手1-2位教师进行专业指导。每一名帮扶教师每学期开展一次专题培训、做1节公开展示课，发挥教育人才的引领示范作用。

3.班主任培训。每周末召开班主任培训会，进行典型案例分享和治班方略分享。

(三)积极搭建东西部交流平台

1.与天津市红星职业中等专业学校携手开展主题为“工程实践创新项目视角的思政教育”东西部中等职业学校课程思政专题线上交流活动。加强东西部中职学校思政理论课建设和课程思政建设的交流，积极与天津职业教育同仁就中职学校探索完善课程体系、推进“三教”改革、加强教师队伍建设，进一步推进靖远职专思政工作，提高育人质量进行沟通交流、共研共进。

2.携手天津市红星职业中等专业学校，以线上线下相结合的方式开展主题为“了解学生心理特点，做学生心理健康的守护人”东西部中等职业学校学生心理健康教育专题培训讲座。邀请天津市和平区教师发展中心原教研员、中国心理学会青少年专业委员会会员兼主编周梅老师，围绕如何从言行举止中发现可能存在心理问题的学生，及简单的心理干预措施等方面的内容进行讲座。既是立足立德树人的根本目标，为学生的心理健康保驾护航，也是东西部校际间紧密交流、多方共育的有效手段。

3.与教育部校外教育培训监管司党支部所属党小组与靖远职专党总支开展结对帮扶工作。邀请清华大学教育研究院教育技术研究所所长周潜博士做题为《职业教育数字化与混合教学改革》的专题讲座。周博士的讲座启发了教师在数字混合教学方面的新认识、新思考，开拓路新视野，为提升我校教师教学能力、推进混合式教育改革、提升数字校园建设水平指明了方向。

4.积极引进天津心理健康教育的优势资源，结合靖远职专学生特点有针对性地开展学生心理健康教育，促进学生健康快乐成长。

(四）落实立德树人，坚持五育并举

1.开展每月一个好习惯教育活动，使学生热爱学校、热爱学习，珍爱生命、懂得感恩，遵规守纪、尊重老师，养成良好的生活习惯。培养自律，强化自主管理。

2.开展扬长教育，每周利用2节课时间开展丰富多彩的社团活动，为学生搭建展示自我的平台，促进每个学生的优势更优，长处更长。使学生从个人优势中树立自信。

3.加强学生人文素养的培养。针对中职学生年龄特点以及中职学校人才培养目标要求，为不断提升学生人文素养、学习能力，调整学生晚自习安排。组织全校学生每天收看新闻联播，使学生及时了解国内外时事，特别是政治时事，不仅能拓宽学生的视野，培养家国情怀和社会责任感；同时也能潜移默化的影响和提高学生捕捉筛选信息的能力、表达能力以及普通话水平。

4.加强学生职业理想教育，以社会主义核心价值观、大国工匠精神和国学传统文化，优化班风学风建设，提高德育工作的针对性和实效性，为学生的终身发展奠定扎实的品行基础。

5.开展以爱国主义为主基调心的红色基因教育，传承国学经典， 弘扬传统文化，加强爱国主义、中华传统文化、革命文化和社会主义先进文化教育，振奋民族精神，凝聚民族力量，增强民族自尊心、自信心和自豪感。

（五）积极探索中高职贯通培养新途径

为更好服务当地经济社会发展，提高学生动手能力，培养技能型人才，弥补本校实训设备不够充足的短板，我们积极与高职院校对接、签订合作协议，最大限度借助高职院校师资及实训设备为学生开设更丰富、更专业的实训课程。