为深入贯彻落实《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）、《天津市人民政府关于加快发展现代职业教育的意见》（津政发〔2016〕3号）和《教育部天津市人民政府关于共建国家现代职业教育改革创新示范区协议》等精神，按照《市教委市人力社保局关于印发天津市中等职业学校提升办学能力建设项目管理办法的通知》津教委（〔2016〕46号），围绕国家和我市“十三五”期间培育发展的战略性新兴产业及重大项目、创新发展工程，以及社会急需的现代服务业，积极推进国家现代职业教育改革创新示范区建设，推动我市中等职业教育发展，全面提升中等职业教育人才培养质量和办学水平，对照《国际先进水平中等职业学校重点建设标准（2016-2020年）（试行）》，天津市教育委员会、天津市人力资源和社会保障局实施了“天津市中等职业学校提升办学能力建设项目”。 项目建设采取学校申报“十三五”期间提升项目的总体建设规划与分年度建设方案相结合的方式，组织申报、评审与实施。红星职专按照市教委、市人力社保局《关于印发天津市中等职业学校提升办学能力建设项目管理办法的通知》（津教委〔2016〕46号）要求，制定了《总体建设方案》和《总体任务书》，经市教委组织专家审批，学校被市教委确定为国际先进水平中等职业学校建设单位。在此基础上按年度开展了项目建设工作。2020年具体的建设项目为：全面落实立德树人根本任务、推进专业教学紧贴技术进步和生产实际项目建设、实习实训装备建设和康复技术专业1+x证书制度试点四项任务。2021年9月26日，经市教委专家组以学校的《任务书》、《建设方案》和《申报书》为基础，采取听取汇报、查阅材料、现场考察等方式进行检查，学校顺利通过2020年度“天津市中等职业学校提升办学能力建设项目”验收。
通过2020年度“天津市中等职业学校提升办学能力建设项目”的顺利实施，红星职专的发展不仅取得了新的创新，同时又取得新的成果。
1．通过思政课程、课程思政、思政育人环境一体建设创新，在落实立德树人根本任务方面形成新经验。构建了党政班子、管理处室、系部、年级、班级“五纵”协同，学校、企业、社区、家长、学生自主教育“五横”配合，文化、课程、制度、网络、环境“五点”支撑的“多源汇聚，纵横交叉，协同保障”的思政灌输渠道。形成人人讲思政，处处见思政，时时有思政的无处不在、随处可见、显隐结合、张弛有度的全员育人、全域育人思政灌输格局。学校坚持环境育人。中药制药专业实训基地提升改造项目，对接产业文化，注重真实的工作环境打造和职业文化氛围的营造，让实训基地见物见人，还成为区域爱国主义教育基地。
2．通过通用技能＋专业技能＋劳动素质养成实训基地一体建设创新，打造示范性职普融通创造性劳动实践基地，形成职普一体化劳动教育体系，与雄安新区容城职教中心合作研究课题《基于雄安新区职业教育提升背景下中职学校普职融通课程实践的研究》为雄安新区职业学校开展劳动和职业启蒙教育拓展了新的路径，在普职融通教学体系构建方面形成国内领先优势。
3．通过1+X证书制度试点、开展高水平社会培训与技术服务一体建设创新，创建学历教育和职业培训“双通道”，“一张文凭、多种证书”，架构“课程—证书立交”。2020年海河工匠培训、鉴定3个工种，556人。2021年上半年海河工匠培训、鉴定5个工种，288人。马兰花创业计划培训279人。
4．通过国际化专业、鲁班工坊一体建设创新，中药标本馆标本的数字化提升，为学校开展中医药文化对海外宣传发挥了积极作用。
5．通过校企共建专业教学资源库、虚拟仿真实训基地一体建设创新，达到信息技术与教育教学深度融合，促进了我校计算机网络技术专业优质化发展，为我市构建以智能科技产业为引领的“1+3+4”产业体系提供技术技能型人才保障。
总之，通过“中等职业学校提升办学能力建设项目”为我校“十四五”期间，高标准完成我市职业学校创优赋能建设项目10项任务，17个任务点打下良好基础。
撰稿人：苑晓倩
核稿人：庄建军 何丹
公众号编辑：徐娟
领导审核：张建昇 郭荔
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