天津市红星职业中等专业学校

“十三五”发展规划

（修订稿）

一、 “十二五”发展简要回顾

“十二五”期间，作为区域性职业教育集团—红桥职教中心的龙头，红星职专以实施全国首批中等职业教育改革发展示范校项目建设和天津市中等职业学校基础能力建设项目为基础，以“全市领先、全国一流”作为工作标准和目标，全面实施了“项目引领、整体联动”策略，促进了红桥职教中心各办学板块的全面迅速发展，各项工作成绩显著。通过“十二五”的建设，红桥区职业教育在全国的影响力不断增强，已发展为具有中职教育、高职教育、成人学历教育、社区教育四大办学板块，特色鲜明、设施齐全、功能完善、质量一流的区域性职业教育集团。

——中职教育发挥了示范引领作用。主动出击，抢抓发展机遇。以红星职专国家级中等职业教育改革发展示范校建设项目为龙头带动，近五年来，学校认真贯彻党的教育方针，坚持“以服务为宗旨，以就业为导向”，遵循职业教育发展规律，规划引领、创新模式、制订章程、建立提高效能的整体联动机制，形成了“就业导向，整体联动”的办学特色。在专业建设发展上，学校紧密围绕市场，着力打造了生物医药与健康专业群、电子机械与信息专业群、现代服务专业群十四个优质专业。中药制药技术、药剂、通信技术等三个专业建成市级骨干专业。2013年，学校荣获天津市教学成果一等奖一项、二等奖二项。学校在校内实训基地建设中坚持“真实性、先进性、开放性、通用性、文化性”和“集学历教育、培训、技能鉴定、服务社会和承办赛事为一体”的原则，通过“夯实校内基础性实训基地建设、强化校内生产性实训基地建设、拓展校外实训基地建设、尝试创业和创新基地建设”的“阶梯递进式”建设路径，新建20个满足一体化课程教学要求的实训基地。学校着眼德育工作的顶层设计，构建了“全员育人、全面服务、全程评价”的“三全”德育工作体系，将“立德树人”根本任务落到实处。注重学生的全面发展，创新性地导入企业元素，实施“12641”培养模式，创新了“多元导航”职业素养养成活动课程，调动学生多面感知，以“六步方法”支撑“多元导航”。学校荣获天津市安全管理先进单位、天津市关心少年儿童健康行动先进单位、天津市五好关工委、天津市教育系统思想政治工作先进集体、天津市第一届黄炎培职业教育奖、天津市精神文明先进单位、天津市五一劳动奖状先进集体等多项市级表彰。

——高职教育在巩固中不断提升。天津城市职业学院红桥分院现有专业五个：分别是计算机信息管理、会计、电脑艺术设计、物流管理、电气自动化。在高职教育方面，学校积极探索适应当前高职教育形势的办学模式。在办学实践中，逐步构建了“制度完善、计划周到、实施到位、检查得力、考核全面、奖罚分明”的管理机制，形成了以“务实、创新、协作、高效”为核心的校区文化以及“执行文化”、“社团文化”、“班级文化”等子文化体系。坚持科研引领，科研促教。采取科研、教研、培训一体的校本教研模式，立足于高职办学及教育教学问题深入理论实践研究。营造了浓厚的以探究、反思、学习、提升为特点的科研氛围。近五年来完成专著2部，出版教材11部，完成“十二五”市级课题7项；在省市级以上发表论文50余篇。对于高职学生的人文素质教育、职业素养教育、学生职业心理与职业道德养成教育进行了系统的理论与实践探讨,形成了系统的操作性强的教育体系。学生学习目标由“一教双证”逐步向“一教多证”、“一专多能”过渡，广泛应用模拟实训，构建了比较完备的会计、物流模拟实训体系。高职分院先后荣获天津市“五一劳动奖状先进集体”、天津市教育系统“工人先锋号先进集体”。

——成人学历教育在转型中前行。红桥区职工大学和天津广播电视大学红桥分院承担着成人学历教育功能，现拥有21个成人专科专业、13个成人本科专业，建成奥鹏学习中心，天津广播电视大学红桥分院成为全国广播电视大学基层示范校。

——社区学院发挥指导服务功能。北洋社区学院积极参加天津市社区教育实验项目研究，多项实验获得市级奖励。以北洋社区学院为龙头形成了社区学院、各街社区学校（社区学院分院）、居委会市民学校社区教育“纵向到底，横向到边”的三级网络体系。同时，加快数字化学习社区建设步伐，2012年获得“全国数字化学习先行区”称号。

——区域职业教育资源整合发挥了最大效益。红星职专充分发挥区域职业教育资源整合优势，不断探索人才培养模式改革，不断调整集团内部各办学层次的专业设置，构建了中高职五年一贯培养、中高职衔接系统培养技能型人才实验班、中高职“三二”分段培养、春季高考对口升学、中高职毕业生入职后学历提升与技能提高培训等相互融通的人才培养立交桥。

二、 “十三五”期间发展面临的形势

（一）国家对发展职业教育高度重视。党的十八届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十三个五年规划的建议》指出：全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，加强社会主义核心价值观教育，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。深化教育改革，把增强学生社会责任感、创新精神、实践能力作为重点任务贯彻到国民教育全过程。建设现代职业教育体系，推进产教融合、校企合作。建立个人学习账号和学分累计制度，畅通继续教育、终身学习通道。推进教育信息化，发展远程教育，扩大优质教育资源覆盖面。这一纲领性文献的出台，意味着职业教育和成人教育在几个方面将发生比较大的变化。第一，职业教育要承担更为繁重的时代使命，到2020年要形成现代职业教育体系。第二，产教融合、校企合作这项最能体现职业教育特征的改革在今后会更加全面地展开。 第三，职业教育的改革发展要以服务发展、促进就业为导向。其核心就是要把增强针对性作为提高职业教育质量的努力方向，要和经济社会的需要相对应、相衔接。第四、职业教育是面向人人、面向全人生、融入社会的行业。要把职业技能和职业精神的教育培训相融合，通过改革的方式办好、办大职业教育，促进充分就业，实现中国经济的提质增效升级。红桥职教中心作为融中职教育、高职教育、成人学历教育、社区教育为一体的区域性职教集团，义不容辞、必须承担时代赋予职业教育的重要使命，顺应时代发展变化。

（二）2015年7月4日，教育部与天津市政府签署合作协议，共建全国唯一的“国家现代职业教育改革创新示范区”。重点建设内容包括：推进现代职业教育体系建设、加快应用技术类型高校建设、加强现代职业教育制度建设、开展专业群对接产业群建设、加速职业教育信息化建设、推动京津冀职业教育协同发展、提高职业教育国际化水平、培养职业院校名师名校长、提升学生创新意识和创业能力、推进终身学习型城市建设，以及打造职业教育特色文化。天津将成为职业教育制度创新的新高地、体系建设的新引擎、国际合作的新窗口、区域协同的新平台、质量提升的新支点。“国家现代职业教育改革创新示范区”重点建设内容为学校发展明确了路径。

（三）面临的挑战是：随着天津市产业结构调整和服务西部大开发进行人才培养需要，学校在发展进程中还面临一些问题，学校硬件设施建设力度尚需进一步加大，学校实训基地建设尚须进一步加强，学校专业设置尚需进一步调整，教师队伍建设尚需进一步强化。因此，争创一流职业教育，注重加强学校文化建设，注重学校内涵式发展，保持我校“一流、领先”地位成为学校“十三五”的发展方向。

三、 “十三五”期间发展纲要

（一）指导思想

全面贯彻党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神，以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观为指导，深入贯彻习近平总书记系列重要讲话精神，全面贯彻落实全国职业教育工作会议精神和《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》全面贯彻落实国家有关政策、制度、标准和要求，以落实《职业院校管理水平提升行动计划（2015-2018年）》等为契机，不断提高学校管理工作规范化、科学化、精细化水平，加快实现学校治理能力现代化。牢牢把握服务发展、促进就业的办学方向，形成与区域现代产业体系相匹配、与社会充分就业相适应，结构合理、优质均衡、特色鲜明、服务高效、协调发展的新格局。

（二）办学定位

1、办学方向定位

全面贯彻党的教育方针，主动适应京津冀地在经济需要和社会发展需要，服务于2025中国制造，服务于京津冀一体化发展战略；走以服务为宗旨，以就业为导向，校企融合，产学结合，产教融合，普职融通的发展道路，为社会主义现代化建设培养高素质技术技能型人才。 　　2、发展目标定位

“十三五”期间，围绕“把我校建设成为能充分发挥发展示范、改革示范、管理示范作用，具有市内领先、国内一流、世界水平的中等职业学校。”的总体发展目标。分三个阶段：第一，2016--2017年进一步夯实办学基础；第二，2017—2019年，打造中药制药技术、药剂、康复技术等2—3个骨干品牌专业，进一步提升学院核心竞争力；第三，2020年将学校打造成具有市内领先、国内一流、世界水平的中等职业学校。 　　3、办学特色定位

以生物医药与健康专业群为主导，以电子机械与信息专业群、现代服务专业群为辅翼，服务于京津冀一体化，服务于2025中国制造，服务区域经济发展，立足天津，面向环渤海区域，辐射全国，坚持市内领先、国内一流、世界水平的办学定位，构建多元职业教育体系。 　　4、人才培养定位

把学生培养成具有核心素养、品德高尚、专业基础扎实、技能突出、适应能力强、踏实肯干、具有创新意识、竞争意识和团队合作精神、身心健康的技术技能型人才。

（三）总体发展目标

坚持发挥在职教集团中的龙头作用，充分利用一体化职业教育集团的办学优势，以满足社会技术技能人才需求和促进技术技能人才专业化发展为核心，以制度、标准、资金、师资等辅助系统为支撑，建立常态化的持续提高技术技能人才培养质量的体制机制，不断完善内部质量保证制度体系，形成政、校、企三方联动、行业有效指导、校企合作育人、与其他教育沟通协调、职业教育与培训统筹发展的运行机制，增强学校可持续发展的基础与动力，构建具有开放创新性、多元融合性、动态适应性、系统协调性和服务人本性特征的，层次结构合理、要素配置科学、办学形式灵活、培养模式多样、社会广泛参与的办学格局。提高国际化水平，把国际化的技术标准纳入人才培养体系，培养适应产业国际化竞争的人才；引进国外先进的教育标准、优质的课程和教材及教育资源，结合国情本土化，提高学校人才培养的国际化程度。把我校建设成为能充分发挥发展示范、改革示范、管理示范作用，具有市内领先、国内一流、世界水平的中等职业学校。

(四)主要发展任务及落实措施

1、构建人才培养和学校发展立交桥。让资源通过整合发挥最大的价值，使人才培养更具高效性、专业设置更具适应性、课程设置更具针对性、教学方法更有实效性、能力培养更重实践性、师资结构更具互补性、实训环境更具集约性，使职业教育真正成为一类“面向人人的全人生教育”。统筹协调中等职业教育和普通教育、高等职业教育、成人教育联动发展，系统设计，有效衔接。建立职业教育与普通教育、继续教育相互沟通的机制，促进职普融通、职前职后一体、全日制和非全日制并重、学历证书和资格证书融通。

2、联动发展，确保规模效益。要在巩固红桥职教中心内部“办学立交桥”的基础上，紧紧抓住天津市应用技术大学建设、天津开放大学建设的契机，主动融入现代职教体系建设之中，发展专本联读等多渠道职业教育办学模式。通过内部联动、外部联合确保红星职专在校生达到5000人左右，红桥职教中心作为区域性职教集团的规模效益达到万人左右。

3、不断提升专业内涵建设水平。建立适应产业发展的专业动态调整机制，对接区域主导产业和特色产业，增强人才培养与产业发展的互动性和适应性。建立人才培养立交桥，形成与行业岗位需求及与专、本科高等职业教育课程相衔接的较为系统的专业门类、课程体系和课程标准，分类制定各专业人才培养标准和评价体系，建立和完善教学质量考核检查制度。用5年左右时间形成常态化的周期性自主诊改制度与运行机制。

——强化骨干专业建设。红星职专目前拥有中药制药技术、药剂、通信技术三个市级骨干专业。一是，继续强化与天津中医药大学药学院共建的“健康产业产品研发基地”建设，在产学研融合上力求尽快取得突破性进展。二是，利用中药标本馆、模拟中药房、中药制药车间、电子实训基地等资源建立红桥区中小学素质教育基地，实现区域内教育资源共享。利用中职教育与职大成人学历教育一体化办学的优势，在职大成人教育中推行职业资格证书制度，实现学历证书和资格证书“双证”融通。三是，按行业、企业的需求办学，行业、企业参与办学的全过程，在教学体制上把教育教学过程同生产（含经营、服务）过程融为一体、互相渗透，教学过程按照企业工作过程进行。校企合作培养人才，按照企业岗位需求培养人才，实现教育过程与生产过程的统一，教学内容与生产内容相一致，工作与学习一体化，培养与使用相结合，培养的人才在企业可实现零距离上岗。四是，积极参与人力资源与社会保障部门有关中药调剂工等工种职业资格考评题库的建设工作，掌握在行业标准制订中的话语权，提升骨干专业在天津及全国的影响力。

——优化特色专业建设。红星职专的康复技术专业、机电技术及应用专业、汽车维修与应用专业、航空服务专业、会计专业为全国中职示范校、国债资金支持的实训基地建设项目、教育部等三部委资金支持的现代服务实训基地建设项目、天津市基础能力建设项目等项目建设中重点建设的特色专业。在未来发展中，学校将继续优化这五个重点专业建设。一是，利用实训基地的设备优势，建立职业资格考评站，通过开展相关工种职业资格的培训与考核，强化特色专业服务社会的能力。二是，引入社会资金与管理，利用机电技术及应用专业、汽车维修与应用专业、航空服务专业建立生产性或服务性实训基地，在有效提升专业建设水平、有效降低实训教学经费支出的同时，为红桥区经济社会发展贡献力量。三是，进一步拓展四个特色专业与高职院校和成人高校的升学通道，构建人才培养立交桥。

——促进专业均衡发展。坚持“项目引领，整体联动”的工作思路，争取各级各类建设项目，促进红桥职教中心各办学层次的专业均衡发展。加强职、电大学历教育和培训，巩固和发展高等职业教育。

4、推进校企合作深度融合。充分认识职业教育的开放性特征，采取开放、灵活、多样的手段推动校企、校校、国内外联合办学，通过依托政府，紧靠企业，创新与企业的合作交流机制，争取政府政策支持，成立改革创新指导委员会，定期组织校企合作专题调研，研究解决校企合作中的突出矛盾和问题。指导委员会下设专业建设指导委员会，政校行企研联合开展教育教学改革、专业设置、课程开发、教材建设、实践教学等研究，进行师资培养、师生实训实习、学生就业创业指导、组织技能竞赛等多方面合作。

5、深化实训基地建设。提高技能人才培养水平。按照产业导向、分工合理、资源共享的原则，以校企合作为基础，建设区域——学校——企业实训中心体系，加强实训基地运行管理，提高使用效益，为培养技术技能人才服务。

——完成康复技术专业创客中心建设。紧跟国内健康及养老产业发展的利好形势，围绕康复保健及养老产业技能需求，充分体现保健技能特色优势，在聘请专家对大型设备进行科学论证的基础上，着力建设推拿实训室、中医保健实训室、理疗实训室、老年状态体验室、模拟企业经营实训室等实训和临床实践功能区。该中心集实训教学、社会培训、职业技能鉴定、技能竞赛和教产研发服务于一体，传承和弘扬传统医学，着力打造技能型人才培养和培训基地，服务于康复保健及养老产业。该中心还可以利用沙盘模拟企业的经营运作，为学生创业和职业生涯规划开辟一条新途径。创客中心建设有利于形成集课堂教学、社团建设、导师领航、经营实战于一体的职业学校创业教育新模式，从培训、实训、实践等方面为学生创业创新提供支持与服务。

——完成药剂专业模拟西药房、实训基地信息化提升改造、中药实训室建设，实现实训室的数字化、网络化、科技化功能。

——完成高水平普职融通、技术技能学习体验中心建设。通过普职融合工程实践创新项目体验中心、中药产业文化体验中心、虚拟现实实训体验中心、科技创新体验中心的建设，培养学生的多元化智能，实现职业学校学生技术技能及工程创新实践能力培养和中学生职业体验及核心素养培养的有机融合。培养青少年科技素养，创造快乐教育。按照“实际、实用、实践、实效”的原则及综合化要求，扩展“创新”课程的理念，开发普职融通实践课程，制订普职融通实践课程质量评价标准，为学生的终身教育发展奠定良好基础。

6、推进具有职业教育特色的德育工作体系建设。全面落实立德树人根本任务。站在“文化强校”的高度，围绕全面落实立德树人根本任务，遵循职业教育的特质与规律，以锤炼应用技能的“硬实力”为原点，提升学生综合素质的“软实力”，构建“以人为本”的中职校园文化建设提升体系，内铸品牌，外树形象，提高学校的文化力，并最终转化为学校的核心竞争力。以培养德技双高的劳动者和技术技能型人才为目标，加强校园文化建设，促进技术文化进校园，企业文化进课堂。顺应大众创业、万众创新的新常态，适应网络时代发展新趋势，高度关注、密切追踪健康云、药品福利云等与学校专业设置相关的“互联网+”产业发展动态，充分利用文化资源、政校行企研多资源、实训基地资源、人才资源的立交网络化整合的优势，开展创新创业教育，为经济社会发展新引擎提供人力资源保障。

7、服务学生生涯发展，作好毕业生安置工作。构建 “职业生涯导航”课程体系和“学校推荐安置、自主择业安置、升学安置”三结合的毕业生安置工作服务体系。提高就业管理的规范化、制度化程度，为学生提供切实有效的规范、完整、公正、公平的就业服务。建立就业工作进度预警机制，坚持实时动态掌握毕业生就业情况，确保一次就业推荐率达100%，初次就业率达到98％以上，60%以上的毕业生可通过顶岗实习实现就业，专业对口率达90％以上，用人单位满意率达到90％以上。

8、不断提升服务社会能力。促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通，提供多次选择机会，满足个人多样化的学习和发展需要。建立继续教育学分积累与转换制度，实现不同类型学习成果的互认和衔接。大力发展教育培训，加强培训机构建设，提高培训水平和覆盖面。努力创建全国社区教育示范区。针对国家社区教育示范区评选的指标体系要求，深入推进社区教育实验项目的研究与指导工作。“十三五”争取完成2-3个国家级社区教育实验项目，6-8项市级实验项目，同时，指导好基层社区学校的实验项目研究工作，强化数字化学习平台建设。充分利用学院的计算机软硬件资源，确保社区居民在线学习的需要；做好网络学习的培训与指导工作，确保年网上学习人次达到二十万以上；对于我区社区教育网站进行技术革新和内容革新，增设网上互动学习平台，及时更新网站内容。进一步强化课程资源建设和社区教育的师资队伍培训。课程资源必须突出创新与特色。“十三五”计划针对计算机应用、中医保健等方面打造3-4门特色课程。包括教材建设、课程视频资源建设。同时，集中学校计算机应用方面的技术力量，开发1-2门社区教育“MOOC”课程；同时继续扩展针对社区居民的培训办学实力，广泛开展社区教育特色活动。

9、不断提升国际化要素。以药剂专业引进中加职业教育合作培养培训“优才”项目为龙头带动，提升职业教育的国际交流水平，提升中等职业教育的专业建设和课程改革的国际视野，通过借鉴国际先进教育理念、经验，引进国外先进的教育标准、优质的课程和教材及教育资源，结合国情本土化，建设精品课程，提高学校人才培养的国际化程度，培养一批具有国际竞争力的技术技能人才。

（五）重点建设项目规划

1、全面落实立德树人根本任务项目建设

（1）具体目标：打造校园文化形象品牌、创建校园文化内涵品牌、助推校园品牌立体传播

（2）项目预算：该项目总预算为655万元，其中，硬件建设资金560万元，文化软环境及文化活动与德育课程建设95万元。在硬件建设资金中，学生活动场馆、场地硬件提升建设资金225万元，环境文化建设资金335万元。

（3）建设进度：2016—2017年完成学生活动场馆、场地硬件提升建设及环境文化建设一期建设，资金预算为315万元。2018—2019年完成学生活动场馆、场地硬件提升建设及环境文化建设二期建设，资金预算为52万元。2019—2020年完成学生活动场馆、场地硬件提升建设及环境文化建设三期建设，资金预算为43万元。2020—2021年完成学生活动场馆、场地硬件提升建设及环境文化建设四期建设，资金预算为150万元。2016—2020年每年投入建设资金19万元，用于文化软环境及文化活动与德育课程建设，构建校园文化系列主题活动。

2、学校现代化建设和国际化水平提升项目

（1）具体目标：借助“优才”项目平台，建立国际化协作机制。积极“引进来”，进一步广泛借鉴国外先进理念和经验，引进国外优质教育资源。主动“走出去”，与世界职业教育对接。采用国际标准进行专业建设、教学管理、课程体系建设和教师队伍建设，将国际化综合要素深度融入教育教学全过程。建设智慧教室，构建智慧课堂，开展国际交流。

（2）项目预算：该项目总预算为770万元，其中，硬件建设资金50万元，内涵建设资金720万元。硬件建设资金主要用于建设智慧教室。内涵建设资金包括聘请外籍专家进行校内师资培训资金60万元，骨干教师境外培训资金90万元，引进外教及双语教学的教师资金20万元，国际化课程改革资金500万元，改革培养模式资金50万元。

（3）建设进度：2016—2017年完成智慧教室建设，资金预算为50万元。2016—2020年每年投入建设资金144万元，每年聘请1名外籍专家进行校内师资培训，每年派出3名骨干教师进行境外培训，每年聘请2名外教及双语教学教师，每年完成1门专业课程的国际化改革，每年引进1套先进的远程视频教学软件。

3、中高等职业教育有效衔接项目建设

（1）具体目标：通过普职融合工程实践创新项目体验中心、中药产业文化体验中心、虚拟现实实训体验中心、科技创新体验中心的建设，培养学生的多元化智能，实现职业学校学生技术技能及工程创新实践能力培养和中学生职业体验及核心素养培养的有机融合。

（2）项目预算：总预算为1442万元，其中，硬件建设资金1357万元，内涵建设资金85万元。硬件建设资金主要用于：工程实践创新项目体验中心建设资金748万元，中药产业文化体验中心建设资金200万元，虚拟现实实训体验中心建设资金180万元，科技创新实验室建设资金229万元。内涵建设资金主要用于：深入普职融通课程体系开发建设资金60万元，开展普职融通活动、深入普职融通课程评价体系研究建设资金25万元。

（3）建设进度：2016—2017年完成普职融通、技术技能学习体验中心一期建设，资金预算为23万元。2017—2018年完成普职融通、技术技能学习体验中心二期建设，资金预算为490万元。2018—2019年完成普职融通、技术技能学习体验中心三期建设，资金预算为438万元。2019—2020年完成普职融通、技术技能学习体验中心四期建设，资金预算为177万元。2020—2021年完成普职融通、技术技能学习体验中心五期建设，资金预算为229万元。2016—2020年每年投入建设资金17万元，用于普职融通课程体系开发建设、开展普职融通活动、深入普职融通课程评价体系研究建设。

4、全面提高师资队伍水平建设项目

（1）具体目标：通过邀请境外专家来校培训，教师出国培训等方式，提升教师的国际视野及与境外专家共同开发国际标准课程的能力。加速提升专业带头人、骨干教师、兼职教师四类人才的建设培养。

（2）项目预算：总预算为150万元，全部为内涵建设资金，主要用于：教师团队七大方向培养建设资金40万元，深化行业专家工作室建设资金60万元，开展教师技能大赛建设资金50万元。

（3）建设进度：2016—2020年每年投入建设资金30万元，用于教师团队七大方向培养、深化行业专家工作室建设、开展教师技能大赛。

5、全面落实学校安全责任项目建设

（1）具体目标：通过该项目的建设，建立适合各区域特点的物防、技防系统，健全完善覆盖整个校园的安防体系，充分提高区域内的安全管理水平和安全程度，实现人防、物防和技防“三位一体”的校园安全防范屏障，确保校园的秩序稳定和全校师生及来往出入人员的安全。

（2）项目预算：总预算为483万元，全部为硬件建设资金。建设资金包括：基础设施安全改造资金110万元，技防设施资金32万元，信息化安全设施资金341万元。

（3）建设进度：2016—2017年完成安防系统一期建设，资金预算为102万元。2019—2020年完成安防系统二期建设，资金预算为270万元。2020—2021年完成安防系统三期建设，资金预算为111万元。

6、优质专业群对接优势产业群建设项目建设

（1）具体目标：紧紧围绕天津市经济社会发展和滨海新区开发开放及医药卫生类产业对实用型技能型人才的需求，有效融入天津市医药卫生类产业相关行业，打造药剂和康复技术两个精品专业，成为天津市医药卫生类产业人才培养的摇篮。

（2）项目预算：天津市优质专业群对接优势产业群建设项目总投资预计为400万元。

（3）建设进度：2016年12月底完成项目建设内涵提升、总结及验收工作。

四、保障措施

（一）文化引领，制度保障。 坚持“金的人格，铁的纪律”校训，坚持“全市领先，全国一流”的工作标准，巩固“内部和谐，外部通达”的工作氛围，继续实施“项目引领、整体联动”的发展战略。以完善组织作为职教中心组织制度设计的关键，以规则清晰作为职教中心组织制度设计的核心。实施“校区”管理，实行“校区校长”负责制。采取“统分结合、板块办学、资源统筹，整体联动”的方式，探讨红桥职教集团特色办学模式。

（二）进一步加强“双师型”教师队伍建设。联合相关职业院校和企业，共建教师培养培训基地，加强专业教师企业实践基地建设，全面提高学校教师专业能力、实践教学能力和综合素质。建立名师队伍培养和评价体系，建立技能大师工作室、名师工作室制度。

（三）强化职业教育创新实践研究。通过理念创新、体制创新、机制创新、制度创新、组织创新、管理创新、模式创新等多维的创新来化解发展中的各种矛盾，研究技术技能人才成长规律和人的全面发展要求，促进产教融合、校企合作、产学研结合，促进职普融通、职前职后一体、全日制和非全日制并重、学历证书和资格证书融通。

（四）完善学校信息中心建设，提高教师应用信息技术能力和应用水平。进一步完善学校网站建设，提高学校学科教学与信息技术整合水平。在全国示范校建设、天津市基础能力建设的基础上，适应信息技术发展趋势，推进云教学、云办公等信息技术项目建设，保持学校在信息技术应用上的领先优势。

（五）开展教学诊断与改进工作。通过教学诊改工作，把握正确的办学方向；使基本办学条件有较大提升，达到产教深度融合，国家深度合作，与普通教育相互融通，与高等职业教育和成人教育紧密衔接，成为具有市内领先、国内一流、世界水平的职业学校；建立符合自身特点、较为完善的学校制度管理规范，学校教学管理、质量管理基本实现网络化、信息化。

（六）做好党建工作，加强党风廉政建设。以科学发展观为指导，加强领导班子和干部队伍建设。推进学习型党组织创建工作，积极探索党组织发挥作用的途径和方法。做好发展党员工作。大力加强政治纪律、组织纪律和廉政纪律建设，全面落实党风廉政建设主体责任和监督责任，深入推进惩治和预防体系建设，强化权力运行的监督制约。加强师德师风建设，加强民主管理、依法治校工作，搞好工会团队组织建设，加强宣传思想工作，做好信息安全工作。